央廣網北京5月19日消息（記者 王進文）將“人才鏈”優勢轉化為“平臺鏈”的智力成果，將“平臺鏈”的智力成果轉化為“示范鏈”的發展模式，將“示范鏈”的發展模式轉化為“人才鏈”的教學案例……這是重慶市開州區職業教育中心基于職業教育與鄉村產業振興的耦合，改革形成的多鏈聚合的“鏈式興農”模式。

重慶市開州區職業教育中心正門外景（央廣網記者 王進文 攝）

重慶市開州區職業教育中心作為開州區唯一一所公辦國家級重點中等職業學校、國家中職教育改革發展示范校、重慶市高水平中等職業學校、重慶市中職學校“雙優”項目建設單位，近年來對標脫貧攻堅和鄉村振興戰略，利用職業教育人才培養的主陣地，賦能鄉村振興文化建設、產業建設等。

劉鋒接受央廣網《職教校長說》欄目組專訪（央廣網記者 王進文 攝）

近日，央廣網《職教校長說》欄目組走進重慶市開州區職業教育中心，專訪學校黨委書記劉鋒，邀請他就學校的創新創業工作、專業設置及“鏈式興農”模式等方面展開介紹。

將“雙創”理念融入職教 為社會經濟發展助力

創新創業課堂（央廣網發 重慶市開州區職業教育中心供圖）

“順應‘大眾創業，萬眾創新’的時代潮流，創新創業理念是適應社會發展所需，將這一理念融入職業教育中，專業與創新融合能更好地激活行業發展。”談及創新創業和職業教育的關系，劉鋒表示，“要提升職業教育的水平，著力培養學生的團隊合作意識、創新精神和創業能力，為社會經濟發展提供助力和保障。”

2016年，重慶市開州區職業教育中心成立“眾創空間”，經過試點探索、實踐檢驗，逐步探索出一條需求導向、專創融通的創新人才培養實踐路徑。劉鋒告訴記者，“學校將‘把需要工作的人培養成工作需要的人’作為教育初心，認為學生除了要掌握一門過硬的職業技能之外，更重要的是還要具備一定的創新能力以及創業本領。”

重慶市開州區職業教育中心以創新創業驅動為理念，構建“課-社-坊”立體式全覆蓋的人才培養體系，實現創新教育由零散向系統的轉變；以“校中坊、坊中校”為策略，實施“教-研-產”校企雙元育人的人才培養機制，實現創新教育內容由淺顯走深走實；以理論與實踐相結合為措施，搭建“賽-展-銷”創新實踐的人才培養平臺，實現創新教育成果由校園作品轉化成社會商品。

形成多鏈聚合“鏈式興農”模式 促進鄉村產業升級和新業態培育

紅心柚種植教學（央廣網發 重慶市開州區職業教育中心供圖）

重慶市開州區地處三峽腹地、渝東北大巴山南麓，盛產春橙、中藥材、茶葉、再生稻等。自鄉村振興戰略實施以來，休閑農業和鄉村旅游等鄉村產業新業態快速發展，農村電子商務發展如火如荼。

“作為縣域中職學校，在促進鄉村產業新業態培育上，我們發現學校的專業設置與鄉村產業結構，存在對接不夠緊密，課程設置與鄉村產業升級發展不同步、校企合作不深入的難題。”劉鋒進一步解釋道，學校難以建立成熟的產學研體系，特別是涉農新技術、新工藝等研究成果服務鄉村產業發展能力明顯不足，無法為鄉村產業發展提供足夠的智力支持。“學校的服務供給難以有效支撐鄉村產業振興高質量發展，亟須創新人才培養，建立成果轉化平臺，打造產業新業態樣板，帶動鄉村產業轉型升級。”

為了解決這些問題，重慶市開州區職業教育中心具體實施三大舉措，劉鋒形象地概括道：“一是培養‘施工隊’，輸出服務鄉村產業振興人才鏈。”學校根據區域產業結構需求，實現旅游服務與管理、康復、電子商務、烹飪、平面設計等7個傳統專業信息化改造升級，新增電商直播服務等新興專業；派遣以黨員干部、涉農技術、電商服務為核心的駐村工作隊，給予資金支持，幫助規劃產業發展，定期定向采購農產品，開發勞動體驗、果樹承包等特色項目，尋求資源拓展和產業發展；實施精準式職業培訓，將課堂搬到每個村委，讓教師深入田間地頭，開展種養殖技術、農機操作、農業經營管理等培訓；強化再就業創業技能培訓，如開展農村電商、中餐烹飪、西式面點和焊工、電工、高空作業等培訓。

“二是建立‘百寶箱’，搭建支撐鄉村產業升級平臺鏈。”學校投入500余萬元打造使用面積達3000平方米的創業街和“蟻眾工坊”，搭建政校企合作創新平臺、互助共濟式創業平臺、非遺名優品傳承平臺。在旅游商貿、電子商務、養老康復、電商直播等專業建立技能大師工作坊，開展特優農產品開發、鄉村扶貧特色電商運營、非遺傳承創新等項目實踐。“同時，學校為創業者提供項目論證、政策咨詢、稅收減免、投資融資、技術研發、法律服務、項目孵化等‘一站式’服務。”劉鋒說道。

“三是孵化‘樣板間’，打造創新鄉村產業業態示范鏈。”學校基于運營電商化、工藝精細化、產業融合化，打造優農產品增值示范、鄉土特產創新示范和鄉村文旅發展示范。劉鋒介紹，學校的師生電商、直播創業團隊通過設計產品包裝、制定宣傳方案、規范售后管理等途徑為鄉村打造生態農業品牌。

將專業建設與區域需求融合 促進人才鏈與產業鏈對接

買它直播基地（央廣網發 重慶市開州區職業教育中心供圖）

“學校因地制宜，將專業建設與區域需求相融合。通過區域鄉村產業人才需求調研，對產業崗位職業能力進行分析，校企合作開設訂單班、現代學徒制試點班、產業學院，促進人才鏈與產業鏈相對接。”劉鋒介紹，重慶市開州區職業教育中心通過實施專業設置動態調整機制，圍繞鄉村振興、產教融合打造加工制造、旅游商貿、信息技術、養老康復等多個專業（群），提高人才在服務區域經濟社會發展的適應能力。

目前，重慶市開州區職業教育中心已與買它（重慶）新媒體科技有限公司共同興辦電子商務專業，與重慶華欣鼎科技有限公司共同興辦5G技術、軟件工程專業，與上海永琪美容美發有限公司共同興辦美容美發與形象設計專業，與長江烹飪學校聯合興辦中餐烹飪與營養膳食專業。

自上世紀80年代以來，劉鋒一直深耕于教育領域。作為國家教育事業發展的見證者、參與者和親歷者，他結合自身工作實際，暢談學校未來的發展規劃。“學校將堅持‘特色立校、人才興校、治理強校’的基本思路，錨定服務于‘萬達開川渝統籌發展示范區建設’‘渝東北三峽庫區城鎮群建設’‘開州區一極兩大三區建設’等重要戰略的區域強校發展目標，以立德樹人為根本，以教育質量為核心，以產教融合為重點，以改革創新為動力，以教師發展為支撐，以服務區域為依托，以質量治理為保障，努力實現學校的質量、結構、規模、效益協調發展，努力實現學生的知識、能力、素質、個性協調發展，辦優質特色的中等職業教育。”劉鋒說道。