自海北州干部下鄉活動開展以來，剛察縣緊密結合縣委“1136”工作思路和“一核五隊促振興”工作法，深入宣傳中央、省州委一號文件精神，堅定不移推進農牧業綜合改革，全面深化“三農”領域改革，健全完善“生產、加工、銷售一體化”高效農牧產業體系，推動農牧業增效益、農牧區增活力、農牧民增收入。堅持突出一個重點、建全兩支隊伍、落實三個服務、抓好四個結合、創新五種形式，扎實推進宣講活動縱向發展。

宣講動員部署會

突出一個重點。始終突出“進一步深化農村改革扎實推進鄉村全面振興”這條主線。緊緊圍繞“兩講四促一深化”（講政策、講故事，促產業、促就業、促振興、促和諧，深化農牧業綜合改革）為主題的干部下鄉活動，進一步理清全年“三農”發展思路，明確任務，強化責任，確保各項工作開好局、起好步。

建強兩支隊伍。一是建全宣傳隊。在抽調第一書記和駐村工作隊基礎上，從各村聯點單位、鄉鎮駐村干部中抽調配齊，深入各村以走家入戶、廣播宣講等形式進行宣講，各宣講組成員精心準備宣講材料，把握正確導向，用生動精彩的宣講把黨的支農惠農政策傳遞到農牧民群眾中；二是建全督導組。縣級成立5個督導組，對政策宣講及各項活動進展情況、取得的成效進行督促檢查，切實保證干部下鄉活動取得實效。

宣講部署推進

落實三個服務。政策導向“領航服務”。各宣講組成員在“吃透”中央、省委一號文件精神的基礎上，把宣傳教育作為干部下鄉活動的主責主業，帶頭走村入戶，通過線上平臺推送、線下送教上門等豐富多彩的形式開展宣講活動，集中力量為基層群眾解難題、辦實事。實施鄉村振興“參謀服務”。宣講組全面領會鄉村振興戰略相關政策，幫助村“兩委”做好防返貧監測幫扶，落實控輟保學、大病醫療救助等政策，協助村社全面摸排因災返貧農戶，符合政策規定的落實幫扶措施。立足村情，幫助村“兩委”選好產業項目，推動土地草場有序流轉，培育發展新型經營主體，著力推動農牧業提質增效，增加經營性收入。落實社會治理“筑基服務”。持續推進“五級平安網”基層治理新模式和“一核五隊促振興”工作法，協助強化村黨組織政治功能和組織功能，提升組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾、發動群眾的能力，更好發揮農牧區基層黨組織戰斗堡壘作用。充分發揮村（社區）黨支部領導核心作用，把干部下鄉活動與基層社會治理工作緊密結合，宣講期間，開展社情、村情、民意調查研究，了解農牧區新動態，掌握農牧民新需求，辦好利民惠農各項實事，為群眾排憂解難。

走村入戶宣講落實

抓好四個結合。與多種宣講方式相結合。利用“普通話+方言+實例”等多種方式將文件精神“重點”講、惠民利民政策“具體”講、鄉村振興“特別”講，把“文件語”變成“百姓語”，把“大道理”變成“日常話”，加深農牧區干部群眾對黨的各項“三農”新政策的理解，把黨的各項政策轉化為廣大農牧民建設美麗家鄉的實際行動，為全面推進農牧業農牧區優先發展增添新動力；與深化農牧業綜合改革相結合。緊緊圍繞綠色有機農畜產品輸出地建設，以深化農牧業綜合改革為抓手，大力宣傳推進農牧業集約化、產業化、生態化、智慧化、品牌化發展的重大意義，構建“生產、加工、銷售一體化”高效農牧產業體系為目標，走穩走實農牧業轉型升級路子。廣泛宣傳大戶帶動、聯戶經營、托管服務、股份合作、村組織帶頭“五種經營模式”，優化整合生產要素，提升生產效率、利用效率、配置效率；與群眾的實際困難相結合。堅持問題導向，聚焦人民群眾最關心、最直接的民生難點問題，切實為農牧民群眾辦好事、辦實事。截至目前，辦實事21件，主要是協調解決困難群眾臨時救助、搶修村莊道路、引導農民工就近就地就業等方面；與“三農”重點工作相結合。緊盯“三農”重點工作薄弱環節，著力破解熱點、難點問題，集中力量解決農牧民群眾急難愁盼問題，幫助農牧民及時抓好春耕備播、接羔育幼等及時性農牧業生產工作，力所能及地為群眾解難題、辦實事。

創新五種形式。創新“宣傳冊”形式。對中央及省委一號文件進行漢藏雙語翻譯，宣講材料匯編內容緊貼農牧區實際、緊貼當前農牧區重點工作、緊貼農牧民群眾關心的熱點和難點問題，通過群眾看得懂、聽得懂的形式，切實做到了干部傳達文件精神透徹不走樣、接地氣，群眾掌握政策心中有數。創新“新媒體”形式。發揮線上平臺“主陣地”的作用，組建了“一號文件宣講工作群”，高效利用鄉鎮、村微信公眾號、微信工作群及“掌上村務”等新媒體平臺，編發涉及惠農富農政策，真正將支農惠農政策普及到群眾中。創新“主題黨（團）日+”形式。充分發揮黨員、青年團員先鋒模范作用，激發基層黨（團）組織在一號文件宣講活動中的內生力，積極開展主題黨（團）日+宣講，讓各項惠民政策先在支部黨員中“生根”，由黨員、青年團員帶到廣大農牧民群眾中宣講“開花”，確保黨的各項惠民政策在全縣各個角落生根發芽。創新“一線工作法”形式。要求宣講組“政策在一線落實，黨員在一線服務，短板在一線梳理，經驗在一線總結”，為農牧民解決實際困難，還要帶頭尋找致富路，幫助群眾致富。創新“課堂”形式。組織村干部上“自學課”、黨員上“網絡課”、群眾上“宣講課”的“課堂形式”，把脫貧攻堅、產業發展、鄉村振興、安全生產、人居環境整治等方面政策原原本本地宣傳到村到人，當好傳遞富民惠民政策的“授課人”。（陳萬林）